摘要
对于高职院校学前教育专业来说,美术的教学一直是专业的必修课。提升高职院校学前教育专业学生美术素养与教学能力应成为院校课程设置中首要的目标。然而,当前高职院校学前教育专业中美术学科的建设往往存在着脱离学前教育社会需求、过多的重视课程分数忽视综合能力、教学质量下降等一系列问题,对于高职院校学前教育专业的美术教学改革已经箭在弦上。本文通过对学前教育专业美术课程教学存在的问题进行分析,对高职院校学前教育专业的美术课程教学策略提供合理化建议,以期帮助院校进一步强化学生的美术综合素养,输送更符合社会需要的学前教育专业人才。
