摘要
前阅读是幼儿在学前教育中不可或缺的学习项目之一,也是塑造幼儿阅读基础能力、引导幼儿积累阅读核心经验的有效途径。前阅读的教学有效可以对幼儿的后续阅读发展提供坚实的保障,因而幼儿教师需要紧抓前阅读教学,提升前阅读教学效率与质量,保证每一个幼儿都可以在前阅读教学中汲取养分、积累经验。而在提升前阅读教学中,信息技术是教师可以广泛使用的有效教具。多样化的信息技术工具可以从多个角度为教师提供前阅读教学灵感,也更容易引导幼儿迈入前阅读阶段,以更加形象、更加多样的呈现方式为幼儿提供可视化、可想象化的阅读体验。为此,教师应当积极探索如何借助信息技术来促进学前儿童的前阅读核心经验形成对策。
