探究教学评一致性理念下的小学数学教学策略

伴随着新课改的逐步推进,现阶段小学数学科目的教学效果显著提升,这源于教师教学观念的更新和转变,但是实践中发现仍有一些教师墨守成规,沿用传统的教学模式,导致教学效果并不理想。而要适应小学数学教学需要,教师必须及时更新教学观念,创设与新时期数学发展相适应的发展方案。教学评一致性作为有效教学的基本原理,将其运用在小学数学教学中是大势所趋。为此,本文从三方面出发,探究了小学数学教学中运用此理念开展教学的对策。