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小学中年级数学教学中学生纠错习惯养成策略
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摘要
在数学学习中,引导学生养成纠错习惯,是帮助学生提升学习效果,提高学习效率的重要途径。本文将通过引导学生正确理解纠错习惯的目的,强化学生主体地位,引导学生自主发现问题,引导学生整理错题并进行深度分析等多个探究方向,对小学中年级数学教学中学生纠错习惯的养成策略进行分析。
作者
李文婷
机构地区
甘肃省东乡族自治县幸福学校
出处
《读与写(下旬)》
2022年第12期115-117,共3页
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关键词
小学数学
纠错习惯
策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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