大单元主题引领下的语篇教学探究

目前,高中英语教学正处于由综合语言应用向英语核心素养过渡的过程。阅读是英语的一种重要输入途径,也是一种培养学生核心能力的重要手段,其在英语教学中占有举足轻重的位置。本文通过对前人语篇和英语阅读的研究,并以高中英语阅读为例,讨论了以语篇分析为基础的英语阅读对学生英语阅读的影响,以及对学生的思维素质和学习能力的培养,从而促进英语阅读教学的质量。