“讲好中国故事”在高职英语课程思政中的探索

中国故事蕴含着中国文化软实力的重要基因,通过讲述中国故事,学生能够了解中国文化的内涵,进而坚定并增强文化自信。故事是载体,思政是核心,用英语讲好中国故事是具体落实英语课程思政的一种新型模式。能否讲好中国故事可以反映课程思政的实施效果,同时也是对课程思政建设质量的检验和评价。本文在分析在高职英语中讲好中国故事必要性的基础上探索了“讲好中国故事”在高职英语课程思政中的实施路径。