合作学习模式下高中英语写作教学策略探究

在“听、说、读、写”四项教学技能中,听力和阅读主要是语言的输入,而写作和口语主要考察学习者产生语言的能力,四技能相辅相成,密不可分。写作能力是对各方语言输入的整合运用,学习者英语写作能力的高低直接体现了学生的英语综合素质的优劣。随着新高考的推行,英语写作在考试中的比重也有所增加。然而,由于传统写作教学方法的影响和应试环境的压力,导致英语写作一直处于相对薄弱的地位,如何有效提高写作教学是现阶段应积极关注的一个问题。