探讨小学数学教学中如何引导学生进行自主学习

在新课改背景下,教育工作者更加注重学生在课堂上的主体性身份,更多的希望教师从掌握课堂变为把握课堂,让学生有更多的机会自己做主。所以新的问题应运而生,教师要怎样引导学生在数学教学中自主学习。为了保证学生在数学课堂的主体地位,教师要善于创造良好的条件。本文主要通过分析数学教学中学生自主学习的现状,提出了一些解决策略,希望能对小学数学教学有所增益。