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线性代数教学改革的思考与实践
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摘要
线性代数是高等学校理工科的一门重要基础课,针对课程内容抽象,理论性强,结合自身的教学实践,本文从三个方面进行了教学改革的思考探索,一是增加知识点的背景知识,以矩阵和行列式为例进行背景梳理;二是以具体知识点为载体,融入思政元素,三是与实际应用相联系,以数据挖掘中的计算方法为例,激发学生兴趣,帮助学生理解掌握。
作者
王倩
机构地区
济宁职业技术学院
出处
《前卫》
2022年第6期133-135,共3页
关键词
线性代数
教学改革
历史背景
课程思政
应用
分类号
G0 [文化科学]
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引证文献
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1
张序萍,郭秀荣,吕亚男.
融入思想政治教育的《线性代数》教材建设研究[J]
.教育教学论坛,2022(21):177-180.
2
孙钦秀,李宏亮.
复变函数与积分变换的教学改革探索[J]
.创新教育研究,2022,10(5):1173-1178.
前卫
2022年 第6期
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