线性代数教学改革的思考与实践

线性代数是高等学校理工科的一门重要基础课,针对课程内容抽象,理论性强,结合自身的教学实践,本文从三个方面进行了教学改革的思考探索,一是增加知识点的背景知识,以矩阵和行列式为例进行背景梳理;二是以具体知识点为载体,融入思政元素,三是与实际应用相联系,以数据挖掘中的计算方法为例,激发学生兴趣,帮助学生理解掌握。