单元整合视角下小学语文教学落实语文素养的研究

整合单元教学,完成语文要素的落实可以有效地提升小学语文课程的教学质量,文章基于此,先简单分析了整合单元教学落实语文要素的原则,而后基于教学实践分别从教学方向明确、学生主体突出、学生思维启发以及语文要素落实等四个层面,分别提出了明确教学目标、丰富教学方法、关注师生互动以及强调读写结合等实践对策,本文以统编教材四年级上册第四单元为例,期待能够对广大教师同仁有所启发。