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中小学数学情境与提出问题教学
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摘要
小学数学学科是培养学生学习思维的重要学习科目。数学教学与生活教育紧密相连,基于中小学数学教学实际,在数学教学过程中融入情境教学无形中促进了学生的生活认知,同时也锻炼了学生的社会实践经验。创设数学情境与提出数学问题是当前数学教学中普遍运用的教学方法。通过具体的教学内容去设定相关的教学情境,学生在情境学习中发现问题,解决问题,从而可以逐步形成用数学知识解决数学问题的能力。
作者
李素凤
机构地区
山西省朔州市怀仁市城镇第一小学校
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2022年第3期241-243,共3页
关键词
数学情境
数学问题
开放性教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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