试析思维导图在高中英语教学中的应用

当前阶段,为了让高中生适应新高考发展趋势,及时跟随教师节奏进行单词应用与知识积累。教师应当结合高中生身心发展特点进行教学手段的创新。当下阶段高中英语学习量持续提升,学生难以及时消化教师讲解的重点知识内容,无法依靠个人试题训练的开展吸收本节课的语法知识及词汇。为了保障学生的学习效率持续发展,教师可以利用思维导图引导学生进行知识回忆,根据导图内容分支联系知识点,定期展开复习工作,以此帮助学生养成良好学习习惯。