基于新课改的初中数学创新思维培养策略探究

新课改背景下的初中数学课程教学要求极高,仍以灌输指导的方式,按照教师想法安排课堂活动,过分关注学生的“成绩”,而未深入挖掘学生潜能,这种形式的数学教学并不科学。因此,必须创新教学模式,不断创新方法及教学内容,给予学生自主探究、独立思考的机会,提高他们的合作探究兴趣、实践热情等,为其能力发展打下坚实的基础。