创建“名生工作室”,打造学习共同体——基于名师工作室理念的中职信息技术课学习小组培训实践研究

信息技术课是中职学生的必修课,时代要求中职学生具有较高的信息技术素养,然而当前的中职信息技术课教学仍然存在种种问题,本文针对这些问题,提出创建“名生工作室”,即在分组的基础上,通过项目驱动,以个别水平较高、操作较好的学生为引领的教学方法。实践证明,通过“名生工作室”能够有效提高中职信息技术课堂教学的效果,真正实现“做中学”和“学中做”。