中职会计专业“1+X”分方向多技能人才培养模式构建研究

本文鉴于中职会计专业人才培养的目标以及职业素养培养的需要,结合客观市场需求以及行业发展的需要,提出要积极构建和运行“分方向 多技能”的培养模式,通过优化设计实践课程体系、模块化课程体系、素养课程体系,采取“任务引导 情境教学”“证书+比赛”相融合的策略,切实培养一批“1+X”分方向多技能中职会计人才,并探索了有效的质量评价体系。