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以“概念”化人
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摘要
本文阐明了在生物教学中概念建构的重要性,并结合实例阐述以概念建构为载体,发展学生核心素养、实现学科育人价值、回归教育初心的教学实践,以期为教学改革提供一点思考。
作者
林程琳
机构地区
厦门市同安实验中学
出处
《新一代(理论版)》
2022年第9期369-371,共3页
The New Generation
关键词
概念建构
核心素养
立德树人
分类号
G0 [文化科学]
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被引量:1
新一代(理论版)
2022年 第9期
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