高职内科学教学中培养临床思维能力的研究

随着我国医疗事业的迅猛发展,对于高等职业教育也提出了了新的教学要求。医学高等教育需要对自身的教学内容进行整合,在实际的教学过程中,需要将传统理论知识的学习调整为理论与实践相结合的教学模式,借助这种教学方法来推进高等职业院校人才的培养工作。而结合社会主义现代化建设的相关要求,在开展职业教育的过程中,需要与市场经济相适应、需要满足时代发展的需求,应当以社会需求为目标,以就业为导向开展各项教育活动。但结合医科大学生的就业现状可以了解到,虽然很多医学院的学生,在学校成绩非常优秀,临床课程理论考试表现得非常好,对于基础医学知识和临床专业的理论知识都已经基本掌握但到了临床后,一旦遇到具体的患者就会不知所措,不能很好地找到处理方法,这使得整体的工作效率大大下降,产生这种现象的主要原因是由于学生临床思维能力的不足,而为了改善这种现状,本文将针对当前学生临床思维欠佳的原因,找到合理的应对策略,从而提升学生临床应用能力,促进学生的全面发展。