小学道德与法治思维课堂的教学建构

小学道德与法治是小学教育体系的重要组成部分,同时也是帮助学生形成良好品质、道德、精神和行为习惯的主要途径,所以在当前小学道德与法治教学中构建思维课堂,具有十分必要且关键的意义。基于此,在以生为本的教育理念下,教师应该从学生的实际情况出发,寻找和探索适合发展学生思维能力的教学形式、教学内容与教学目标,借此在保障道德与法治教学质量的前提下,促进学生的思维发展和强化学生的学习能力。本文就小学道德与法治思维课堂的教学构建,展开了详细的分析及探索并提出了相关策略,以期与广大教学工作者分享和交流。