高中数学创新思维培养

学生创新的培养不是空中楼阁,在教师的指导下,充分发挥教材的功能和教师的引领作用。经过一段时间的训练,学生能够掌握了一些数学研究的方法,思维的翅膀也会变得更加强大,飞得更高。法国教育家朗格说得好:“教育的最终目的不是传授已经存在的东西,而是激发人们的创造力,‘唤醒’生命和价值感,直至精神生活运动的根源。”让我们携手共创创新型国家。