论小学英语教学中的情感教育

随着新课程改革理念的深入,学生的课堂定位发生了翻天覆地的变化。教师需要将情感与教学内容深度结合,帮助学生提高课堂参与度,使学生在学习英语时产生自主探究的愿望,从而快乐地学习。鉴于此,情感教育概念的出现更有利于激发学生的学习兴趣,帮助学生养成良好的学习习惯。