小学语文阅读指导策略探析

小学生是学习文化知识最好的时期,作为小学语文教师要从学生的发展角度设计教学活动,把字词的学习和学生的阅读活动结合起来,让学生通过阅读学习提高其语文阅读速度,促进学生对于文章的理解能力的提高,增加学生的语言关注度。课堂是学生学习和活动的主要场所,作为小学语文教师,一定要坚持以生为本的教学理念,尊重学生的同时,为学生的语文学习保驾护航,让学生建立起喜欢语文,愿意学习语文,更愿意阅读各类型的文学作品的学习主动性。