小学英语写作中开展互动式教学策略分析

小学英语写作教学历来被视为教学活动中的难点之一,一方面,小学生英语学习经验不足、积累不足、文化应用能力差,对英语写作缺乏兴趣。另一方面,英语写作教学以灌输、要求为手段,限制了小学生的自由发挥,使学生对小学英语写作活动产生越来越强烈的抵触。以科学素材和趣味知识为跳板进行互动教学,探索英语写作教学模式,构建互动式教学模式,对提高小学生写作技能、创新英语教学模式具有重要意义。