小学语文高年级阅读教学中读写结合的实施策略

随着语文教学水平的不断提高,在高年级语文阅读教学课堂,教师应重视科学地进行教学设计,从而应用高效的教学方式,加强学生语文综合能力。探索了具体的应用措施。作为新时期语文教师,应提高教学认识,要结合高年级学生实际,有针对性地开展语文读写教学研究,通过进一步分析,结合语文读写结合教学模式,文章总结了小学语文教学课堂运用读写结合模式开展阅读教学的途径。