摘要
探讨理论结合实训教学法在推拿治疗学课程教学中的应用效果。方法 将黑龙江中医药大学 17 级针灸推拿学院中针灸推拿专业的一班和二班学生随机分为实验班和对照班。实验班采用理论结合实训混合式教学模式,对照班采用理论单独教学模式。混合式教学后与单独教学法对比,将理论和临床技能的成绩分别进行t检验,结果显示均有明显提高(P<0.01)。结论:混合式教学法对于学生研究有重要的价值,学生能主动地参与其中,无论是学习理论知识还是实训操作,都有了明显的改变,让学生更为全面的理解《推拿治疗学》的专业知识,同时实践能力明显提升。。
基金
黑龙江省教育科学规划课题,【课题编号GBD1317108】。
