摘要
探讨案例情景模拟教学法在实习护生带教中的应用效果。方法:采用方便抽样法,选择江苏省苏北人民医院2019-2020学年208名、2020-2021学年238名新入院实习护生为研究对象,按照来院实习时间先后顺序分为对照组(2019-2020学年)和观察组(2020-2021学年)。对照组采用传统教学法,观察组在传统教学法增加案例情景模拟教学法,比较两组护生实习期间理论知识、操作技能、临床工作能力考核和临床带教满意度。结果:观察组护生理论、操作、临床工作能力考核得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01);观察组临床带教满意度为96.6%,高于对照组92.3%,差异有统计学意义(x2=4.089,P=0.043)。结论:案例情景模拟教学法可提高护生临床实习教学质量及临床带教满意度。
