中国花鸟画教学中的情感元素探究

初中美术课程标准中明确指出国画是学生学习传统美术的基本传承方式,对国画中花鸟画情感元素的探究更是提高学生的审美能力和创造能力的内在驱动力。花鸟画大多因情而作,蕴含着创作者的情感,在创作者笔下,花鸟虫鱼都通过不同方式展示自己的活力,在传统画作中的地位也极为重要。所以在教学中,教师要帮助学生感情体悟,丰富他们的内在情感,并将之融入于绘画之中,提升创作的思想深度。本文以初中阶段花鸟画教学为立足点,对情感元素融入创作的策略加以分析与研究。