工业互联网技术专业教师教学创新团队建设机制探讨

为了增强职业教育适应性,示范引领高素质“双师型”教师队伍建设,深化职业院校教师、教材、教法“三教”改革,提高工业互联网技术专业人才培养质量,强化高职教师团队建设,提升师资队伍的整体水平,建构协作共同体。同时,我们还要立足新时代背景从内涵上对创新团队建设进行分析,根据工业互联网技术专业的学科特点,提出可行性建议,制定相应方案建构产教融合的课程体系,并且与社会岗位需求相对接,这样不仅可以提升师资质量,提高教学质量,还能够为社会输送契合于岗位要求的更多的优秀人才。