“少教多学”理念下初中数学合作学习方法探析

由于新课程改革的推进,所以,转变教师的教学方式已成为提升课堂效果的先决条件。而目前,教师教学改革的其中一项基本诉求便是老师应该尊重学生们在课堂上的主要地位。于是“少教多学”的教学模式出现了。在“少教多学”的教学方法下,教师需要通过诱导学生的学习动机、启发学生的学习兴趣、培养学生的学习毅力和训练学生的自主学习能力等步骤,并采用分组协作教学的方法加以引导,以便更高效的训练学生的自主学习能力,进而为其以后的学习奠定了牢固的基石。