新时代背景下高职院校辅导员发展路径初探——以重庆某民办高职院校为例

本文首先根据教育部的统计数据阐述了民办高职院校的兴起,通过对民办高职院校体制机制和学生工作现状进行分析,得出学生工作既重要又有难度,接着提出民办高职院校学生管理工作的一些问题:辅导员的稳定性不强、职业化专业化程度不够、成长激励政策不强、其他教育主体之间的联系度不足,最后针对问题提出了四点四点辅导员的发展路径以供参考,一是提升职业价值观,明确发展定位;二是制定个人规划,实现自我发展;三是适时学习培训,提高职业认知;四是致力团队育人,增强职业体验。