“三教”改革下高职教师混合式教学能力提升策略分析

“三教”改革是当前我国针对高等教育情况与社会时代发展不相符问题的一种有效措施。基于当前社会对于专业型、综合型人才的大量需求,高等院校,尤其是高职院校需要重视“三教”改革工作,结合高职院校各项专业课程开展的实际需求,做好教师队伍的建设工作。本文以高职院校教师为主要研究对象,着重对在“三教”改革下,高职教师混合式教学能力提升的策略进行了研究和分析。