摘要
此次研究主要针对放射科影像技术临床实习生为研究的对象,通过使用宏观引导以及综合教学模式来对其应用的效果进行分析,进而达到发挥学生主动性的效果,使教学的质量得到一定的提升。方法:此次研究的过程中主要选取2020年5月至2021年5月该时间段内放射科实习生28例,为了更好地对宏观引导与综合教学模式进行分析,此次主要通过对比的方式开展研究,将其中的14例实习生作为此次研究的传统带教组,主要使用的带教方式为传统的带教方式;将剩余的14例实习生作为此次研究的实验组,并对其使用宏观引导与综合教学模式的带教方式。在对两组实习生进行带教学研究的过程中,主要对其带教的效果进行一定的评估。结果:通过使用上述的方式对选取的28例实习生进行研究后发现,使用宏观引导与综合教学模式的一组实习生无论是在理论还是实践方面表现得都比较好,并且该组的实习生具有较强的沟通能力和抗压能力,在学习新的知识的过程中表现出来的更加的积极主动。两组实习生最终对比的数据存在一定的差异性,可为此次研究提供一定的资料支撑。结论:从以上的研究结果中可知,在抗压、学习主动性、理论实践学习等方面,使用宏观引导与综合教学模式的效果都更加得初衷。因此,作为医院相关部门的负责人,在对实习生进行带教的过程中,尽可能的选择该种方式,才能使其将理论使实践结合,更好的提升实习生全方位的素质。
