摘要
混龄教育可以促进幼儿的身心发展,推行幼儿园混龄教育具有重要的现实意义。幼儿园混龄教育的价值主要体现在:促进幼儿的社会化发展、影响幼儿的认知水平发展、培养幼儿的语言发展水平、培养幼儿的实践能力与创造能力以及培养幼儿的承担能力。幼儿园混龄教育存在传统观念阻碍了幼儿园混龄教育的发展、缺少专业的幼儿园混龄教育评价标准、缺少专业的幼儿园混龄教育的师资力量、幼儿园混龄教育的教育方案过于复杂的现状。针对幼儿园混龄教育的现状,提出转变幼儿教学的发展理念、转变幼儿园教师的角色、加强幼儿课程资源的建设与共享、引导家长正确认知混龄教育等探索方法。
出处
《新一代(理论版)》
2022年第10期246-247,252,共3页
The New Generation