提高高校计算机基础课程教学质量对策研究

我国学者普遍意识到开展高校课程教学评估工作的重要性,并且提出了丰富的理论和构建了科学有效的指标评价体系,但具体到针对计算机基础课程教学质量评价的研究目前还是相对较少,尤其是有关非计算机专业的计算机基础课程教学质量评价体系仍是处于评价的起步状态,大多数是借鉴现有的课程教学评价指标体系,缺乏计算机基础课程的特色。进一步提升计算机基础课程教学质量已经成为各高校教学工作的重要一环,在多年来持续研究我省计算机基础课程教学现状的基础上,利用教学内容、教学方法、课程教学效果是影响某省基础课程教学质量的重要性指标,而督导专家在对课程教学质量评审的过程中也起着不容忽视的作用。本文从这几个方面着手,有针对性地提出可行的提升举措。