高中地理核心素养培养的核心策略探究

在我国新课改教育发展的背景下,对各个阶段的教育进行了深化的改革,并提出更为具体的要求,需要广大教师群体提高对其的重视程度。在高中地理教学中,教师想要进一步提高课堂的实际效率,需要对学生的学习情况及课堂表现进行全面的掌握,根据学生的学习反馈对教学内容及形式不断进行调整与优化,并在原有教学方案的基础上,严格遵守关于核心素养教育的标准,对地理课堂的教学进行完善,让学生既可以掌握地理有关的知识及学习技巧,又能够在具体的实践过程中提高自身的应用能力,确保地理教学的整体质量。因此,教师要坚持以培养学生的核心素养为教学目标,对地理教学进行综合分析与探究,有助于提升学生的综合素养及学习能力,切实的将核心素养与地理教学有效融合,促进高中地理课的高效性。