双减背景下科学作业改革设计简析

随着新课改及双减政策的推行,初中科学教学的教学改革成为学校、教师、家庭、社会热议的焦点。在初中科学教学中,教师应当从学生的学习兴趣、综合素质发展角度出发展开教学设计,在课堂教学以及作业设计中减少教师自身、教学进度的比重,将教学重点转向学生的科学核心素养以及学生对科学学习的积极性和主动性,进而提高学生科学学习的积极性和主动性。