幼儿园传统文化教育的实践与思考——以剪纸为例

学前教育处在个体发展的初始阶段,弘扬优秀的传统文化是幼儿园教育的重要任务,幼儿园传统文化教育实践对培养儿童的民族文化认同、文化自觉具有重要的奠基作用。剪纸是我国古代劳动人民认识、改造世界的产物且具有深厚的文化内涵。将剪纸融入幼儿园教学,既丰富幼儿园课程的内容,又是拓展传统文化艺术在当代幼儿园教育中的文化适应性的重大实践。通过剪纸艺术在小班、中班、大班中的主题教学实践,探讨教学目标、教学内容的选择、组织与实施、教学评价等内容,尝试构建一个较完整的剪纸特色主题教学体系。通过实践发现:要不断探索传统文化教学的新途径,着力提升教师的传统文化素养,同时要关注幼儿园传统文化的隐性教育。