浅谈在户外自主游戏中有效促进中大班幼儿合作能力的指导策略

户外生活环境的功能充分有效激发了幼儿的自主探索和独立认识新的兴趣,从而从中获取许多有利于身心健康成长发展的丰富生活经验。因此,本文从幼儿园的户外自主游戏出发,分析促进中大班幼儿合作能力的指导策略,分为三部分论述,第一部分,分析建立协商机制,共同开发合作型游戏。鼓励中大班学生联合制定共同认可的游戏规则;采用鼓励建言献策的方式,从游戏策划环节开始合作。第二部分,师生互动,强化合作意识。教师参与到游戏当中;发挥教师的引领作用,适时指导合作。第三部分,合作后分享,体会合作的快乐。游戏中大中班代表分享;采用茶话会的模式分享合作心得。从而提出相关的指导策略。