“双减”背景下部编版语文一年级教材的阅读教学策略

随着双减政策的深入落实,教育部门对学校教育也提出了更高的要求。以往的语文阅读教学模式已不适应时代与学生发展的需要,语文教师应在减轻学生课业压力的前提下,保障语文阅读教学的高效运行。基于此,本文首先分析了小学一年级语文在阅读教学中存在的问题,之后提出了在双减背景下,提升阅读教学质量的具体策略,希望对小学语文教学提供一些参考性建议。