幼儿园教学中幼小衔接的实践与探索

新形势下,在终身教育的背景下,“幼小衔接”成为当前教育体系改革的首要任务。幼儿园与小学阶段的儿童处于心理发展的两个不同阶段,两个阶段的教育有着明显的差异。幼儿园教师和小学教师需要形成对孩子共同的课程观、教育观,从不同的视角下,降低幼儿进入小学的适应困难率,促进孩子可持续发展,为儿童终身发展奠定良好的基础准备。