基于学科核心素养的初中信息技术项目式教学设计及实践

进入21世纪,对初中信息技术在内的学科教学方式转变提出了要求。项目式学习在培育初中信息技术学科核心素养方面具有独特优势。项目式学习强调学习内容的深刻、完整和跨学科;学习形式强调学习问题、情境的创设,学生教师主体主导作用的发挥,以及学习工具资源、作品形式、评价方式的多样化;遵循目的、计划、实施、评价的一般程序。这些和初中信息技术课程高度契合,据此可以高效开展基于学科核心素养的初中信息技术的项目式教学设计和实践,创制一种高效的教学模式。课堂教学实践证明这是一种能激发学生兴趣、提高教学质量的学习方式,值得大力提倡。