浅谈中学班主任管理工作中与学生和谐关系的构建

中学学生的身心健康、认知发展、素养塑造,与班主任的科学、高效、多元管理策略运用有着密切关系。而和谐师生关系的构建,则可以为师生彼此沟通、互相交流、深度协作搭建平台,使中学班主任在充分、深入了解学生各方面具体情况的基础上,对其开展针对性帮扶与精准化引导,以帮助学生逐步克服自身认知、发展、成长领域的诸多问题,来实现对学生健康身心状态、正确价值观念与积极人生态度的全面塑造。