可视化文化资源在幼儿德育养成中的应用策略研究

学前德育养成不断改革创新背景下,在遵循学前儿童认知发展规律基础上,积极探讨可视化文化资源在幼儿德育养成中的应用,是跟上幼儿德育养成改革步伐,健全幼儿人格的重要途径。因此本文就可视化文化资源在幼儿德育养成中的应用策略展开研究,从解构可视化文化资源,补充幼儿德育养成细节;创新幼儿德育养成形式,强化幼儿德育养成参与度;指涉现实生活,发展幼儿共情能力三个方面对可视化文化资源在幼儿德育养成中的应用价值展开分析。具体从以幼儿兴趣为契入点,构建文化资源与幼儿教育纽带;依托地域特色资源,创设幼儿教育情景;重视幼儿活动参与,调动幼儿德育养成情绪;借势信息技术,开展幼儿沉浸体验德育养成四个方面具体阐述可视化文化资源在幼儿德育养成中的应用策略。