小学语文教学中增强学生阅读能力的有效策略分析

小学教育是个体教育的起始阶段,在小学教学框架体系中,小学语文课程可视为学科教学根基。在小学语文教学中,基于学科文本性、抽象性及情感性等特征,语文阅读教学往往被师生看做教学难点。以往小学语文教学侧重教师为主的灌输式教学模式,随着素质教育及生本主义的推行,总结小学语文中有效增强学生阅读能力的策略路径尤为重要。本文结合部编版小学语文教材,探讨分析新时期小学语文阅读教学开展途径。