新时期小学英语故事阅读教学的模式研究

新时期教育改革更为深入,在教育资源聚合与调配的条件下高效育人,使教师可摆脱教材本位育人思想的束缚,通过课程开发助学生拓宽学习平台,在多元教育资源的支撑下达成素质教育目标。英语故事属于小学英语课程开发有利资源的一种,因为儿童英语故事浅显易懂、寓意深刻、生动有趣,所以值得在英语课上引入并成为育人活动的一部分。如何在英语课上开展故事阅读活动成为教师在新时期需解决的教育改革问题之一。本文通过探析新时期小学英语故事阅读教学模式,以期为提高小学英语教育改革质量提供参考。