寓教于乐 乐在其中——小学语文写作教学策略探究

小学语文的写作教育从始至终都归属在十分重要的教学领域,是教学进程中问题较多的教学板块,特别是作文在语文教育中占据着非常大的教育比重,这并非是对学生写作能力的培养,也是影响学生之后学习情况的决定性要素。但就现阶段小学语文的写作教育而言,在传统功利性教育理念的影响之下,很多教师在开展语文写作活动的时候,只是单向性地使学生依照主题进行写作锻炼,轻视了“以生为主”的教育理念。被动化的、枯燥性的课程使很多学生对写作产生了“厌恶”的情绪,致使完整课堂下的效率比较低。在此背景下,本文就以“寓教为乐”为基底,创设快乐学习的氛围,营造乐在其中的环境;以现状为起始,结合问题进行策略上的完善,从而推进学生的综合性发展。