利用电子媒体技术激发学生的趣味性学习

中学化学课程改革的目标在于实现每个学生的全面发展,这个目标的实现关键在于激发学生学习兴趣。本文从课程特色和培养学生整体思维出发,提出了利用多媒体技术和生活化学实验,充分调动学生主观能动性,为改变传统教学思维提出相关参考意见,并对教师自身的学术能力的培养提出了实践性建议。