摘要
高中化学知识抽象而复杂,学生难免会出现对化学学习兴趣不高的现象,甚至对化学产生畏惧心理,而具有化繁为简、化难为易作用的生活化教学可有效解决学生学习化学困难的问题。高中化学通过有效开展生活化教学构建高效课堂,进而发展学生核心素养。在素养为本、实践为根、创新为魂的化学教学中运用生活化教学能够激发学生学习的兴趣,让学生体会到学习化学的乐趣,从而构建高中化学高效课堂。
出处
《今天》
2022年第8期187-188,共2页
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度课题《核心素养视域下高中化学课堂教学有效开展生活化教学的策略与方法探究》GS[2020]GHB0823阶段性研究成果