摘要
对于小学中高段学生来说,学生通过前一阶段的学习已经具备了一定的知识基础,同时学生的思维能力,学习能力进一步发展,能够进行相对复杂的学习活动。基于学生这样的身心发展规律,在小学高段教学中进行跨学科教学,并且设计跨学科融合的主题作业,能够有效培养学生多样化的能力,并且使学生在完成作业这一过程中实现知识的迁移与拓展,培养学生举一反三的能力。更重要的是,这样的作业设计是双减政策下,推动政策落地的重要举措。基于此本文针对跨学科作业设计的内涵进行了分析,探讨了小学高段跨学科作业设计的重要性,在此基础上以“五一劳动节”为例,探讨了跨学科主题融合作业设计的实施途径。
