摘要
发挥课后服务主渠道作用,保证课后服务质量,直接关系到“双减”政策的实效。重庆市大足区双路小学经反复调研家长需求,于2021年春季开始实施课后服务。根据自愿原则,学校开设统一的作业辅导和富有个性的社团课程,供学生和家长自主选择。增加午餐及午饭后服务,下午延迟到5:30至6:10,实行弹性放学,与家长下班时间自然衔接,破解了困扰社会许久的“三点半难题”。坚持公益性原则,对建档立卡贫困户、低保家庭、孤儿等困难群体学生实行全免费。自2021年秋季学期开学以来,参加课后延时服务的学生达到1 495人,参与率占比为总生数的98.4%。在实施过程中,学校主动发现问题、深度剖析原因、积极落实措施、科学梳理价值,从四个方面着力,增强教育服务能力。
出处
《全视界》
2022年第3期79-80,共2页
基金
重庆市教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“农村小学敦行优秀传统文化课程的开发与实施研究”〔课题号2020-19-569〕阶段性研究成果