运用“四阶三步”导图作文法提高学生人物细节描写能力———以小学高年级为例

思维导图的发散性与习作结合起来教学可以更好地激活学生脑海里的结构体系, 帮助梳理文章层次与结构, 为写作思维的过渡与下一步写作的进行搭建了有效的桥梁。